Друзья, в честь всемирного Дня защиты детей собрали для вас полезные рекомендации по детской безопасности от наших ключевых экспертов. В статье расскажем, как прививать риск-ориентированный подход с детства, как применять наши ключевые инструменты (ДОР, «Охоту на риски» и т.д.) в формировании культуры безопасного поведения у детей.
«Охота на риски» на детских площадках
Дочке Надежды Юндиной (тренера-консультанта Tactise) Саше 6 лет и она уже знает благодаря маме, как проводить динамическую оценку рисков (ДОР). Надежда уверена, что главное в воспитании — честно и открыто говорить с ребёнком о рисках и возможных последствиях, выстраивая доверительные отношения и объясняя свою точку зрения. Именно так она учит дочку «видеть» риски и понимать, чем грозят те или иные поступки. Если ребёнок вам доверяет, он будет задавать все интересующие его вопросы и не будет бояться реакции родителя, будет рассказывать о своих шалостях открыто. Надежда советует набраться терпения и всегда стараться отвечать на все «почему?».
«Если ты будешь так высоко висеть на перекладине — можешь упасть и что-нибудь сломать!» — Надина дочка не стесняется делать замечания чужому ребёнку на детской площадке. Ведь это часть её личной культуры безопасности, привитой мамой. Самое интересное, дети и правда слушают советы одногодок и начинают более обдуманно себя вести, копируя поведение друга.
Конечно, сложно терпеливо объяснять ребёнку каждый свой шаг и решение, но это даёт свои результаты. Теперь юная Саша Юндина не только сама аккуратно себя ведёт и анализирует то, что с ней происходит, но и учит других детей поступать так же. Таким образом «норма» переходит дальше, и больше детей узнаёт о правилах безопасного поведения.
Другой наш HSE-эксперт Ольга Абрамова учит дочек всегда отвечать на главный вопрос: «Что может пойти не так?». Таким образом ребёнок учится выстраивать причинно-следственные связи и анализировать свои действия. Важно объяснить малышу, что и почему нельзя делать, исследуя всю возможную цепочку событий (естественно, без страшных и кровавых подробностей, чтобы не выработать у ребёнка страх перед улицей, детской площадкой и общественным транспортом).
Полезной вещью также будет отработка действий в разных ситуациях. Так, например, её дочки знают, как вести себя, если увидят подозрительного человека, потеряются в транспорте или на улице.
Не менее полезной вещью будет установить на детский телефон программу, которая в режиме реального времени будет отображать его местоположение (конечно, до определённого возраста, чтобы не нарушать личные границы). Важно научить ребёнка самостоятельно анализировать ситуацию, чтобы он в сознательной жизни в непредвиденных ситуациях не терялся, а точно знал, что делать.
Лидерство: почему важно соблюдать нормы, которые сами вводим
Классическая ситуация: родители с ребёнком стоят на пешеходном переходе и говорят, что на красный свет переходить нельзя, рассказывают как правильно. Ребёнок запоминает. А дальше диалог: «Понял?», — ребёнок кивает, — «Ну раз понял, то пойдём». И родители вместе с мальчиком, которому только что рассказали, как поступать можно, а как нет, перебегают дорогу в неположенном месте, да ещё и на красный свет.
Стоит ли так поступать? Определённо нет и вот почему.
Ребёнок до какого-то момента копирует поведение родителей. Своим двойственным поведением (с одной стороны нельзя, с другой «раз с отцом, то можно») вы формируете у ребёнка неправильную причинно-следственную связь. Если уж вы вводите какое-то правило, вы должны в первую очередь сами ему следовать. Копирование поведения родителей намного проще даётся детской психике, особенно в младшем возрасте, чем проведение глубокого анализа и взаимосвязей.
Всегда поступайте правильно и точно так, как учили ребёнка. Не позволяйте ему думать, что в каких-то обстоятельствах опустить эти правила можно.
Кибербезопасность: о некоторых вещах детям не стоит узнавать слишком рано
Очевидный, но тем не менее важный совет: контролируйте контент, который ваш ребёнок видит в интернете. Конечно, полностью ограничить детей от плохих вещей невозможно, да и, наверное, не нужно. Вопрос скорее актуален для малышей, в более сознательном возрасте ребёнок и сам сможет выбирать, что ему читать и смотреть.
Детская психика крайне гибкая и различные материалы, которые он может увидеть в соцсетях или новостях его уж точно не обрадуют, а в худшем случае — может сформироваться психологическая травма, с которой ему придётся разбираться уже во взрослой жизни.
Для совсем маленьких можно поставить ограничение на сторонние сайты и ресурсы, поставить «родительский контроль» на стриминговые платформы. Так вы будете знать, что ваш ребёнок смотрит, и вы сможете аккуратно регулировать этот вопрос.
Сомнительные герои в детской литературе
Пеппи Длинныйчулок, Питер Пэн, Буратино, Колобок — многие детские книги и мультики пропагандируют не совсем правильное поведение. Не секрет, что всем нравятся «плохие» герои, тёмные, интересные. Кто из мальчиков в детстве не хотел стать Робин Гудом?
Но согласитесь, у таких героев хорошие поступки перемешиваются с не очень тактичным поведением и другими мелкими недостатками. А как читать ребёнку книжки и не бояться, что он решит вести себя так же?
Важно разговаривать и обсуждать все действия книжных и киногероев. Очень полезно во время чтения останавливаться и разбирать поведение основных персонажей. Но не просто говорить: «так поступать нельзя», а аргументированно обсуждать с ребёнком мотивы поступков и последствия того или иного поведения.
Также следует делать упор на книги и фильмы, где добро побеждает зло или на поучительных историях, притчах, где герой в конце осознаёт, что поступал неправильно, и исправился.
Уберечь и оградить ребёнка от всего на свете невозможно, именно поэтому важно научить ребёнка предвидеть будущее и анализировать, думать и принимать решения самому, чтобы в сознательной жизни у него были развиты эти навыки.
И помните, важно разговаривать с ребёнком, стараться его понять, и ни в коем случае не ругайте и не обвиняйте детей в том, что они поступают неправильно. Наберитесь терпения и спокойно объясните, почему не стоит так поступать. Таким образом вы формируете культуру безопасного поведения, которую маленький человек будет соблюдать сам и вводить в безопасную норму своё окружение.
В завершении хотим поделиться с вами совместным проектом Deti.Mail.ru и «Лиза Алерт» «Железными правилами детской безопасности» — это серия видео о безопасном поведении в различных местах, рассказанные детям детьми.
